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人员撤(chè )离，有专门(mén )的人员收拾(shí )学生留(liú )下来的试卷(juàn )。

对比陈玲(líng )的快速(sù )答题状态，陈锋显得极(jí )为吃力(lì )，经常挠头抓耳，好一(yī )会儿才(cái )在试卷上写下答案(àn )。

现在每增(zēng )加一名(míng )族人，陈天(tiān )豪的户籍管(guǎn )理系统(tǒng )中都会相应(yīng )增加，他可(kě )以把户(hù )籍系统共享给机器人教(jiāo )师，机(jī )器人教师可以随时(shí )跟进(jìn )族里面(miàn )每一个(gè )人的详细情(qíng )况，做到同(tóng )时面对(duì )多人讲课的(de )同时，还能(néng )兼顾到(dào )每一名学生的学习情况(kuàng )。

其实(shí )学校的所有情况，系统(tǒng )中都有(yǒu )详细的介绍，这次(cì )主要是给林(lín )森他们(men )介绍。

除了(le )陈天华，他(tā )想不出(chū )在部落里面(miàn )有人可以教(jiāo )陈玲这(zhè )些东西了，以前通过积(jī )分学习(xí )技能，也没见过她(tā )有这(zhè )些想法(fǎ )。

拥有(yǒu )十点技能点(diǎn )的陈天豪，没有第(dì )一时间把后(hòu )续技能点出(chū )，后面(miàn )还有文化模块没有查看(kàn )，等后(hòu )面查看之后，再做决定(dìng )也不迟(chí )。

陈天豪知道这十(shí )个人并不是(shì )人，而(ér )是系统奖励(lì )的十个机器(qì )人教师(shī )。

人数太多(duō )，不利于知(zhī )识的掌(zhǎng )握，就如大学时期一样(yàng )，一些(xiē )比较普通、无关紧(jǐn )要的课程则(zé )是在一(yī )个大教室讲(jiǎng )课，而重要(yào )的基础(chǔ )课程，则是(shì )在小教室讲(jiǎng )课。

第(dì )一学校，不单是可以学(xué )习文化(huà )知识，还可以学习战斗(dòu )技能。